The Expression and Practical Use of the Negative in French Technical Texts/Neiginio Raiska Ir Vartojimo Praktika Prancuziskame Techniniame Tekste (Report)

Ivadas Specialybes kalba yra leksiniu ir sintaksiniu elementu visuma, ju sistemos organizavimas, sintaksiniai leksiniu elementu rysiai. Leksikos funkcija sietina su kalbos elementu telkimu i sistema. Pasitelkus sistemini metoda, galima identifikuoti situacija ir paciam pasijusti toje situacijoje. Tai yra, anot prancuzu specialybes (profesines) kalbos mokslininku, "realistinis metodas", kuris rekomenduoja atsizvelgti i didaktikos zinias, publikos specifiskuma, jos kalbines veiklos poreikius ir aplinka (Balmet, Legge 1992: 35). Mokomaja (edukacine) situacija autoriai siulo suvokti kaip sistema, t. y. visuma, kurios sudetingumo laipsnis yra didesnis negu ja sudarancios dalys. Metodas apibreziamas kaip mokymo budu visuma, sistema konkreciam tikslui pasiekti (Sernas 2006: 133). Pripazistama terminijos, kaip mokslo kalbos sudetines dalies, svarba, taciau jos terminologinis aspektas nelaikomas esminiu bruozu. Svarbesnis yra mokslinis stilius, kuriame gausu bendrosios mokslo leksikos, specifiniu zodziu junginiu, parenkamos ne tik nepaprastai ivairios kalbines priemones, jam taip pat labai budingas ju sistemiskumas, neterminologiniu zodziu specifika (Phal 1965: 27-45). Kiti autoriai (Lerat 1995: 62) mano, kad terminija galima puikiausiai (par excellence) apibudinti kaip specialybes (techniniam) tekstui budinga medziaga, kitaip sakant, skiriamasis techninio teksto bruozas ir yra terminija. Kadangi skiriasi komunikacijos akto dalyviu zinios, gyvenimo patirtis, mastymas, lietuviu kalbininkai taip pat siulo ismokyti sisteminiu tam tikro mokslo pagrindu (Kaulakiene 2007: 41), sisteminti kalbine medziaga (Sernas 2006: 126), atsizvelgti i kalbos leksine, gramatine, darybos sistema (Kazlauskiene ir kt. 2006: 211).